Tous les articles par Éloïse JOYEUX
Cours virtuels, élèves ultra connectés, robots ? À quoi ressemblera l’école de demain ?
Le référentiel de transformation numérique de l’Enseignement supérieur
Le référentiel de transformation numérique de l’Enseignement supérieur
https://data.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pages/referentiel_de_transformation_numerique/
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Extrait du 20h de france 2 15/01/17
Travail en groupe, élèves mobiles, comment changer la manière d’apprendre au collège ? Des chefs d’établissement tentent de révolutionner leur méthode.
L’ISAE-ENSMA membre du LearningLab Network
Qu’est-ce qu’innover en pédagogie universitaire ?
Denis Bédard, professeur à l’Université de Sherbrooke, situe historiquement l’université d’aujourd’hui et de la posture de ses acteurs.
Plus de 60 sites proposants des images libres de droits
Cette carte heuristique recense plus de 60 sites pour trouver des images libres de droit ; une veille exhaustive et attentive.
https://www.mindmeister.com/fr/54947760/carte-des-illustrations-pour-le-mindmapping
Rendre actif mes étudiants – Pourquoi? Comment?
Il s’agit du teaser réalisé par ANSTIA pour illustrer la question professionnelle « Rendre actif les étudiants » traitée en Semaine 3 du MOOC « Enseigner et former dans le supérieur » (efSUP). Par ailleurs, ce MOOC a été initié par la DGESIP dans le cadre de ses actions de soutien à la transformation pédagogique et conçu avec plusieurs écoles, établissements et associations sous la responsabilité des ENS de Lyon et ENS Cachan Université de Paris-Saclay (Eric Bruillard).
Expérimenter en Salle d’Innovation Pédagogique
4ème Rapport Open University 2015 – pédagogie innovante 2015
La série de rapports explore de nouvelles formes d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation pour un monde interactif, pour guider les enseignants et les décideurs politiques en matière d’innovation productive.
4ème Rapport Open University 2015 – pédagogie innovante 2015 innovating_pedagogy_2015